Favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a comprenderne il ruolo nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentale e nel mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico, antropologico e di confronto di valori. Favorisce l’acquisizione dei metodi propri degli studi classici e umanistici, all’interno di un quadro culturale che, riservando attenzione anche alle scienze matematiche, fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni tra i saperi e di elaborare una visione critica della realtà. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie.

Il liceo fornisce agli studenti gli strumenti per:
applicare, nei diversi contesti di studio, di ricerca e di lavoro, la conoscenza delle linee di sviluppo della tradizione e della civiltà occidentale e del suo patrimonio culturale, nei diversi aspetti, in particolare per poter agire criticamente nel presente;
utilizzare la conoscenza delle lingue classiche e delle loro strutture linguistiche per padroneggiare le risorse linguistiche e le possibilità comunicative dell’italiano, in relazione al suo sviluppo storico, e per produrre e interpretare testi complessi;
applicare le conoscenze e le abilità apprese in ambito linguistico, storico, filosofico e scientifico per condurre attività di ricerca, per affrontare e risolvere problemi nuovi, utilizzando criticamente le diverse forme di sapere e le loro reciproche relazioni;
utilizzare gli strumenti del Problem Posing e Solving e i procedimenti argomentativi sia della scienza sia dell’indagine di tipo umanistico.
Il diploma di maturità classica permette l’accesso a tutte le facoltà universitarie ma non abilita a nessuna professione in particolare.

LICEO CLASSICO con CURVATURA BIOMEDICA
Il Liceo Classico è sempre stato il percorso più idoneo per affrontare gli studi universitari ed in particolar modo quelli afferenti all’area sanitaria e scientifica. La cultura classica ed umanistica, infatti, ha da sempre favorito la formazione dei futuri medici ed il Liceo Bernardino Telesio, nato tra la fine del XVI secolo e l’inizio del XVII, sin dalla sua istituzione, ha focalizzato la sua attività didattica sull’apprendimento delle lettere, delle scienze matematiche e fisiche, della medicina e della giurisprudenza. Da alcuni anni poi, la crescente domanda di professionalità idonee ad operare nell’area dell’assistenza sanitaria e delle attività ad essa collegate (Medicina e Chirurgia, Medicina molecolare, Ingegneria biomedica, Chimica, Fisica medica, Farmacia ecc.), ha ulteriormente sollecitato l’esigenza di stabilire un anello di congiunzione tra gli studi umanistici e quelli scientifici e medici e di costruire, in maniera fattiva e non meramente teorica, quel ponte educativo, più volte ipotizzato ma mai realmente attivato, tra l’istruzione superiore secondaria e il mondo accademico. Il Liceo Classico a curvatura biomedica o “Liceo Biomedico”, infatti, si prefigge, tra i suoi scopi, anche quello di offrire agli allievi gli strumenti utili per una scelta consapevole e motivata di facoltà universitarie che rispondano realmente alle loro inclinazioni ed aspettative e di intraprendere, così, un percorso formativo sereno e positivo.
Il percorso, di durata triennale, permette agli studenti di acquisisre competenze in campo biologico, grazie anche a pratiche di laboratorio, e consente a chi è interessato a proseguire gli studi in ambito chimico-biologico e sanitario di scegliere con consapevolezza. Il monte annuale è di 50 ore di cui 40 presso i laboratori dell’istituto (sia con i docenti sia con medici esperti) e 10 ore – in Alternanza scuola-lavoro – presso le strutture sanitarie individuate dagli Ordini dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri Provinciali.
IIl Liceo Biomedico ampliamento dell’offerta formativa (classe I biomedico), lasciando inalterata la struttura formativa di base che apre a tutti gli indirizzi universitari, si propone: – di introdurre gli studenti alle conoscenze di temi quali la tutela della salute e l’educazione alla prevenzione; – – di fornire strumenti di carattere fisico-chimico-biologici indispensabili per l’acquisizione di conoscenze, abilità, e competenze ed appropriate, al contempo, ad effettuare una valutazione consapevole delle proprie attitudini, in prospettiva di scelte coerenti ed opportune; – di rendere coscienti che l’uso consapevole di queste conoscenze è il punto di partenza per affrontare lo studio di quelle discipline atte a formare pienamente figure di sistema competenti e consapevoli del proprio stato; – di consolidare la costruzione di una solida base culturale scientifica e di un valido ed efficace metodo di studio – di far acquisire valide conoscenze e dunque competenze che possano facilitare il superamento dei test di ammissione alle facoltà scientifiche.